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精准分析找差距 强化目标提质量
——沙城一小举行期中质量分析会
[ 编辑: 来源: 发布日期:2018-11-19 19:40:57 浏览次数:97 次 字体:   ]

1119日下午,沙城一小期中质量分析会在该校阶梯教室举行,会议由校长助理涂利杰老师主持。语数英科四门主课的代表老师分别针对这次的期中考试的成绩,结合学科的特点进行细致的剖析,并提出了在平时教学中老师应该采取的改进措施。

叶琳瑞老师针对四年级语文试卷中的阅读进行分析,指出学生阅读的存在问题并提出相应的措施:1.平时的考试教师应训练学生静心答题,强调审题读题的重要性;2.指导学生多阅读,培养语感;3.教师平时可以适当给学生传授一些答题技巧。项品超老师对五年级不同档次的学生的写作进行进一步的原因剖析,并针对学生和教师分别提出了建议,建议学生能审清题意区分单元作文和试卷作文的区别,保持卷面整洁,紧扣题目,选择合适的材料事例进行写作;建议教师平时教学时重点把握“写好一件事”,增加后进生的作文面批次数,拓展身边新颖真实的写作素材。王伟老师从六年级语文卷面的知识结构和题型分布入手,结合具体题目分析学生存在的问题,并建议教师在教学时保证课外阅读的质量,并加强专题的训练,熟悉某类题目的答题模式。项晓燕老师从本次数学试卷的内容结构入手,结合学生错误率较高的具体题目,罗列了学生失分的原因:缺乏一定的生活经验尝试、知识综合应用能力弱、考试态度不认真、考试没有检查的习惯,并对于平时的单元考提出了宝贵新颖的改革策略:“有备无患”测试法、“先兵后礼”测试法、“将功补过”测试法。汪一丹老师解读了三到六年级的英语试卷结构和内容分布,指出学生在考试中所映射出的问题:答题习惯欠佳、语音知识掌握不扎实、词汇、句型的认读理解不到位、较弱的语言综合运用能力,同时提出自己的思考以及今后教学的启示:1.培养学生良好的学习习惯;2.加强对基础知识的落实;3.注重培养学生的语言实践能力;4.重视阅读。郑晓艳老师从科学试卷的难易程度入手,指出学生的综合分析能力、模型的运用能力较弱,对于易混淆的概念依旧不明确,提出让教师再平时的教学中一定要重视分析能力和实践综合运用能力的培养。涂利杰老师针对本次期中考试中各级段各学科的数据进行精细的分析,包括班级的优秀率,及格率等等,并对全校老师提出重要的指导建议:1.做好监测导向分析;2.分析本班学生类别,做好以生为本;3.提高课堂效率,抓住课堂的重难点并及时落实;4.抓好作业教学,单元检测,及时批改和订正;5.加强班风、学风建设,端正学习态度,培养良好学习习惯。

最后校长陈晓华对本次期中质量分析做出最后的教学指导,围绕“教、学、管”三个关键字对教师提出建设性意见:教师备课务必要精细,要做到心中有重难点,心中有学情;语文课堂要与阅读紧密贴合,给学生足够的知识实践的机会和平台;加强良好的班风、学风、教风的建设,从而让教学更精细,让教育更实效!


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