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从学生出发,落实词汇教学
——记英语组11月教研活动
[ 编辑: 来源: 发布日期:2018-11-23 11:41:59 浏览次数:85 次 字体:   ]

1122日下午,沙城一小英语组展开了教研活动,由项微玲老师带领三(2)班的孩子带来了一节精彩的词汇课。本节课的课题为PEP 1 Unit 5 A Let’s learn,本课主要围绕food and drink的主题展开教学。

项微玲老师通过一首活泼且充满童趣的歌曲打开了课堂。接下去,项老师设计了小熊Lala请朋友到家做客的情境,通过repeatLet’s sayLet’s chant等活动教授并巩固milkeggbreadjuice四个生词。课堂最后,项老师将4个小故事串联成一个完整的绘本,让学生在绘本中充分运用和巩固了本课新词。整堂课的设计符合低段学生的学情,课上气氛热烈,学生积极参与各个活动。

课后,英语组在博古书屋进行了评课,各位老师发表了自己的看法和建议。项微玲老师的课堂活动设计得十分细致,活动间环环相扣,新授词汇操练得比较到位,学生落实情况较好。而且学生拥有充分的操练时间,同桌、小组间的活动较充分。老师们认为,在低段词汇教学中,教师要注意渗透音素概念,带领学生分音节朗读单词,再通过不同颜色的板书强调音素概念。此外,针对学生在朗读时容易忘记aansome等量词的问题,老师们认为应当以词块的形式呈现,加强学生的记忆和用词习惯。

英语教学路上,需要学习和探讨的还有很多,为了学生的发展,老师们更应该互相学习、共同成长。


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