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《让学生看见你的爱》读书心得
[ 编辑: 来源: 发布日期:2018-09-30 09:51:06 浏览次数:199 次 字体:   ]

《让学生看见你的爱》读书心得

                         冯子晔

最近听到大学老师讲了这么个温情的故事:

晚上吃完饭走出来,happy看了看天空,忽然说了一句,这不是黑黑的天空吗?然后就用无敌烂漫的童声唱了起来:

“黑黑的天空低垂,

亮亮的繁星相随,

虫儿飞,虫儿飞,

你在思念谁。

然后说,妈妈,思念是什么意思啊?

老师说当时是有些感动的,他们俩完全放羊的情况下,没想到小孩子能有这样的联结。其实真的很动容,旁人听着这样的描述,想象着这个画面,嘴角会不自觉上扬,眼眶或许也会微微思润,是幸福的,真羡慕呀。

事实上,就像是惊喜降临那般,孩子的成长总会给你带来意想不到的种种,那么,我们有给孩子让我们意想不到的成长的余地了吗?还是,我们平时只顾着填塞而忘了留白了呢?当局者迷,但在这块,旁观者也不一定看得清。

我现在也拥有着一大帮可爱的小家伙们,那么单纯的小家伙们,有时候还真想他们永远保持这份单纯童真就好了。做一个让学生保有童年天性的教师,不想让他们错过一点点成长的快乐。之前大学里的好朋友和我说过她大学选专业的时候为什么选择小教,因为当老师的话成天和孩子们待在一起,孩子多单纯啊,你肯定也会觉得很幸福,这是她的原话,当时我们几个都挺赞成的,受孩子影响,做一个保持童真的成年人想必也很有趣。我也想像孩子一样无忧无虑的,不想被太多事情装满,那站在孩子的角度,童年天性,既然已经拥有,那就不要失去。当孩子跑过来对你说:老师,我喜欢上你的数学课,或者老师,我喜欢你。这些够我跟妈妈炫耀好几次,看,我们班的小孩子喜欢我。一样地,比起别的什么,我也更在意,在孩子们的世界里,我是不是个好老师;我是他们的老师,要是孩子们因为我的存在而感觉到幸福就好了。

教了大半个学期,我自觉还是不能把我的孩子们管的服服帖帖,比如无论何时往那一站教室就能安安静静的,我大概没有这个技能,用我妈的话讲,他们任务都完成了那就让他们做会儿想做的事嘛,在正确的时间用正确的姿态做正确的事,干嘛要求他们一直安安静静的,不要轻易生气,做一个聪明的老师,做一个有爱的老师,要爱每一学生。看看书,发现果然是做过妈妈的人啊,说的还是有点道理的。到底做一个怎样的老师呢,好难定位,即便看了这本书我也还没有给自己下达明确的人设规定,想了想,大概得是“懂其所教,客观上不误人子弟;信其所教,主观上不毁人不倦”,你用心带孩子,才容易带得好,学生都不蠢,老师真心为他,他早晚是知道的,你看同学会上,哪个老师好,哪个老师不好,大家多年之后基本上一说都清楚。

看书所感不是几百上千个字就能说清楚的,有些感受看书之际冒出来,现在好似颜料混入水中,无法用言语表述到位,应是写文功底荒废了许久,总觉得差了那么点意思。要收尾了,想以一个可爱的小朋友结尾:一天把他拉来身旁改课堂作业本,一道解决问题的题目,我们俩都特别真挚,气氛就是学术专研的气氛,我问他你知道了哪些数学信息,他说我知道了一共有几只,我说对呀,一共有几只?他说6只,我说对莫,所以该怎么说,带进去完整地说一说,他说我知道了一共有几只6只。


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