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研教材 磨设计 觅真知
——区小学语文统编教材培训在沙城一小举行
[ 编辑: 来源: 发布日期:2020-09-17 14:10:42 浏览次数:864 次 字体:   ]

    仰望人文主题,脚踏语文要素,这是现在语文教学的主方向。为帮助一线语文教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念,准确把握统编义务教育小学语文教材的编写原则、结构体系与编排思路,916日上午,经开区任教五六年级语文教师齐聚沙城一小,进行语文教材文本的深度解读与阐释。

    此次培训,采用按片区学校分小组的形式,集合集体智慧,针对规定的教材进行说课与说教学设计的亮点。在近一个半小时的备课时间,每一位老师都积极参与,群策群力,共同研讨教材特点,设计最优的教学设计以及制作相应的ppt在交流汇报环节中,五年级五位老师代表针对课文《圆明园的毁灭》,紧扣单元语文要素,深入文本特色,结合作业本和课后习题,分享了独特的设计思路,从圆明园昔日的辉煌到最后的毁灭,激发学生振兴中华、不忘国耻的责任感、使命感。并且讲解了本小组教学设计的亮点之处。六年级老师代表针对课文《夏天里的成长》,巧设学生学习活动,将教学重点环环相扣,层层落实,培养学生对时间的珍惜,对机遇的把握,不虚度光阴的好习惯,做到情感的升华,处处彰显设计的亮点与可取之处。点评环节中,严秋平老师与陈蓓蕾老师肯定了在短时间内呈现的团队智慧成果,并且都关注到语文要素的落实,契合当下的语文研读方向,在教学中提升学生的语文素养。她们也提出了中肯的建议,希望老师们要合理利用好课后习题,有效整理资料,关注教材之间的联结,让教学驻地生根,让学习真实发生。

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    区教师发展中心郑永理老师对此次培训做总结发言,他指出这次的分组一小时备课常态需要日常化,作为一线语文教师需要实时更新自己的教学理念,多多关注课后习题,并做到多元联读,让学生在课堂中得到思维能力的提升。此外,为了让语文教师更好地进行教学设计,郑老师展示了市级优秀获奖教学范例,对如何设计、落实语文要素进行了一定的讲解,对在场的老师而言,无疑是教学的一场及时雨。

    最美的风景在问学堂,在教研员一句句发自肺腑的真知灼见之中,在老师们一双双求知若渴的眼眸之底。此次培训,我们满载统编教材精优设计的成果而归,同时也带着对今后课堂深深的思考与期待。


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