为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，10月20日下午，沙城一小数学组开展青年教师教学评比活动。此次评比活动以四下教材为范围，基于单元整合的视角，采取先说课再试讲的形式。

?

    评比活动中，4位青年教师充分挖掘教材内容，从教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施等多个方面阐述了自己的课堂设计。郑依妮老师和冯子烨老师对加法运算律进行了整合，并对此进行了详细的试讲；王陈意老师对单元整合后的乘法运算律一课进行试讲，她创设了铺地砖的情境，将乘法的3种运算律有机结合在一起，数形结合，深入浅出；林海静老师充分地利用学情，聚焦错误点进行教学，针对重难点有的放矢。4位青年教师精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下极其深刻的印象。之后，数学组老师们也给出了自己的一些建议和意见。
    此次评比活动，为青年老师搭建了一个展示自我、互相学习、交流的平台，既是对青年教师教学水平的一次检验，又是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，相信青年教师们在学校的培养和自身的努力下，教育教学能力会有质的飞跃。
?