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【转发】关于做好2021年义务教育学校教师校长交流工作的通知
[ 编辑: 来源: 发布日期:2021-04-29 10:54:26 浏览次数:749 次 字体:   ]

各公办义务教育学校:

为促进我区义务教育阶段中小学教师资源合理配置,推进全区中小学均衡优质发展,根据区文教体局、财政局、人力资源局《关于进一步推进义务教育学校教师校长交流工作的实施意见》(温开教〔2015〕143号)精神,经研究,决定在全区公办义务教育学校中开展教师校长交流工作,现将有关事项通知如下:

一、交流目标

完善教师交流机制,均衡教师资源配置,优化教师队伍结构,进一步促进全区教师专业成长逐步实现全区教师队伍结构合理均衡,着力解决教师队伍中“职业倦怠”和发展后劲不足等问题,最大限度地激发全体教师的工作热情,提升教师教育教学能力。

二、交流对象

(一)普通教师:第一类是指男50周岁197112月31日以后出生)、女45周197612月31日以后出生)以下,且在本区内同一学校任教满12年及以上的普通教师;第二类是指教龄满5年及以上,本人主动申请交流的普通教师。非一线任教教师(实验员、图书管理员、后勤人员)暂不列入交流计划。

(二)骨干教师:是指市、区两级“三名”“三坛”“学科骨干”教师与班主任(年龄与本校工作年限同上第(一)点要求)。骨干教师原则上交流到薄弱学校任教;薄弱学校现任骨干教师可暂不参加交流。

(三)校级领导:是指正副校长、正副书记及校长助理等校级领导。2019年起,义务教育学校新任校级领导原则上应有在2所及以上学校工作经历。校级领导任职满一定期限后,按干部选拔任用要求进行交流,由文教体局组织实施,具体另发任职文件。

(四)市、区两级教坛中坚和“三名”参评对象:2019年起,参评市、“教坛中坚”和“三名”对象须具有2所及以上学校工作经历或在薄弱学校任教3年及以上经历。积极参与交流并在工作中有突出表现的教师,在评先评优等方面给予政策倾斜。

(五)高级及以上职称评审对象:2019年起,凡评聘高级及以上职称(职务)时,须具有2所及以上学校的工作经历或薄弱学校任教3年及以上经历(超过交流年龄的对象不受此项限制)。对积极参与交流并在工作中有突出表现的,在职称评审中给予倾斜。

普通教师、骨干教师交流期为三年。离男50周岁、女45周岁不足三年的教师,原则上安排交流三年,也可根据个人意愿交流到限龄年份(男满50周岁,女满45周岁)时,申请提前返岗,报文教体工作局审批同意后返岗。校长交流期限由文教体工作局统筹安排执行。

三、交流程序与办法

(一)申报推荐。根据统计情况,确定各学校交流计划数。交流计划数具体确定规则:普通教师和校长(含校级领导)交流计划数为符合交流条件教师数的10%(四舍五入);骨干教师交流计划数为符合交流条件骨干教师数的15%(四舍五入)。各公立义务教育学校要成立相应的教师交流工作领导小组,结合本校实际,列出本校符合条件的所有教师名册,制订教师交流实施办法。

各学校根据区文教体局核定的交流计划下限,在规定时间内,采取个人申报和学校推荐相结合的方式,原则上按符合交流对象的校龄长短、年龄长幼、学科结构等情况确定拟交流对象名单。

(二)审核公布。由流出学校在校内公示交流名单(公示一周),报文教体工作局备案。

(三)申请流入。各义务教育学校根据本校学科建设、教师队伍现状和教职工编制情况,向文教体工作局提出骨干教师流入申请。

(四)名单公布。文化和教育体育局根据各校的计划数及申报流入数,遵循学科均衡、优化队伍等原则,公布确定本年度普通教师、骨干教师交流名单。

(五)手续办理。全区义务教育各校交流教师相关手续由学校人事干部统一办理。结合我区实际情况,2019年起交流对象采取人员交流关系不变的形式,人事关系仍挂靠原单位,管理、考核由流入单位负责。

(六)考核管理

1.交流后的教师由流入学校统一管理。

2.骨干教师按《区中小学骨干教师目标考核工作办法》(温开教2016114号)与学年度教师考核办法进行管理、考核。

3.交流期满经考核合格的教师,原则上回原任教学校任教。如有选择申请继续留任或参加区内教师流动,报文教体局审批后统筹安排。

4.对于交流期间因工作懈怠导致考核基本合格或不合格的教师,将采取延长交流年限、降低岗位聘任职级、转岗及其他办法处理。

四、保障措施

(一)对积极参与交流并在工作中有突出表现的,在评先评优、职称评聘、干部选拔任用等方面给予政策方面倾斜。

(二)国培和省、市级骨干教师培训优先保证薄弱学校教师和参与交流的教师参加。

(三)在全区中小学教职工岗位结构比例内,预留一定的中、高级岗位,专项用于评聘交流教师,确保交流后聘任职级保持不变或高于交流前。对交流到薄弱学校的教师,在聘期考核时优先考虑聘任到相应专业技术职务岗位。对交流返岗并考核合格的教师,聘期考核时同一专业技术任职资格等级内同等条件下可优先聘任。

五、交流纪律

(一)符合交流条件的教师,因特殊情况(如孕期、疾病、特色课堂教学等,具体见附件4说明)不宜当年进行交流的教师,可向学校提出延期交流申请(公示一周),经文教体局审批备案,可择期另行安排交流。延期不得超过两年。

(二)在学校未完成局下达交流计划数的前提下,应交流而不服从组织安排交流的教师(申请暂缓并被批准的教师不在此列),3年内不得参加各级各类评先评优和区级及以上“三个层次”骨干教师的评选,不得申报高一级专业技术职务评审。属骨干教师的,停发骨干教师年度考核奖相关待遇,同时取消或建议取消其相应荣誉称号,是校级领导和中层干部的予以免职。

(三)应交流而不服从组织安排交流的教师(申请暂缓并被批准的教师不在此列),在聘期考核时,一律聘在低一个岗位等级(如高级低聘为一级、一级低聘为二级)的最低档次。

六、工作要求

(一)统一思想,高度重视。我区义务教育学校教师校长交流工作时间紧,任务重,各校要充分认识教师交流的现实意义,确保教师校长交流工作顺利完成。

(二)宣传到位,积极参与。教师交流涉及每一个教师的切身利益,影响到学校的进一步发展,各校要组织教师认真学习文件精神,把政策宣讲到位,耐心做好解释、动员工作,消除教师的疑虑,让每一位符合条件的教师积极参与交流。符合条件的党员教师和校级领导、中层干部要在教师交流中当先锋,作示范。

(三)精心布置,按期完成。各校要根据教师交流的整体工作要求,结合本校实际,分析存在的困难和矛盾,精心布置本校的交流工作。做到责任到人、工作细致,发现问题及时与文教体局沟通解决,确保各项交流工作按要求如期完成。

(四)总结完善,务求实效。进行教师校长交流工作改革,关键是保证交流的实效性及政策的长期性。不断完善教师交流机制,均衡教师资源配置,优化教师队伍。同时,也要积极探索教师交流的规律,对交流的典型事例、交流后的管理措施等及时进行总结分析,力争达到预期目标。

 

附件:教人18号,关于做好2021年义务教育学校教师校长交流工作的通知.doc1.2021年经开区义务教育学校教师校长交流工作行事历

2.2021经开区义务教育学校骨干教师交流登记表

3.2021经开区义务教育学校普通教师交流登记表

4.2021年经开区义务教育学校暂缓交流对象登记表

5.2021年经开区义务教育学校骨干教师需求申请表

6.2021年经开区义务教育学校教师交流各校计划数

7.2021年经开区义务教育学校教师交流花名册

 

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